Kliknij tutaj --> 🪆 arkusz maturalny język polski 2011

Arkusz maturalny: polski rozszerzony Rok: 2020. Arkusz PDF i odpowiedzi: Matura próbna język polski – Operon 2020 – poziom rozszerzony. Matura język polski 9:00 / Język polski – poziom podstawowy Arkusz egzaminacyjny dla osób bez niepełnosprawności i osób ze specyficznymi problemami w uczeniu się (EPOP-100-2103) Arkusz 1 – Test; Karta odpowiedzi; Arkusz 2 – Wypracowanie; Karta odpowiedzi; Arkusz egzaminacyjny dla osób z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera (EPOP-200-2103) Arkusz 1 2. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny z wypracowaniem zawiera 15 stron. Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin. 3. W wyznaczonym miejscu zapisz numer tematu wybranego do realizacji. 4. Wypracowanie zapisz w miejscu na to przeznaczonym. 5. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem Arkusz maturalny: polski podstawowy Rok: 2022. Arkusz PDF i odpowiedzi: Matura język polski – czerwiec 2022 – poziom podstawowy. Matura poprawkowa język Matura 2023: Arkusz CKE z języka polskiego w formule 2023. Arkusz CKE z języka polskiego na poziomie rozszerzonym w formule 2023 był przeznaczony dla absolwentów 4-letnich liceów. Tutaj Site De Rencontre Dans Le 86. Matura 2011: Chemia - poziom podstawowy - arkusz W środę, 18 maja, maturzyści pisali egzamin z chemii. Tutaj znajdziesz arkusz egzaminacyjny z matury z chemii 2011 na poziomie podstawowym. 18 maja 2011, 7:33 Matura 2011: Język niemiecki (arkusz i odpowiedzi) Trwa drugi tydzień tegorocznych matur. W środę maturzyści zdawali egzamin z języka niemieckiego. Zobacz arkusz egzaminacyjny i sprawdź odpowiedzi. 12 maja 2011, 10:57 Matura 2011. Matematyka, poziom podstawowy. Opinie maturzystów Maturzyści są zgodni - matura z matematyki na poziomie podstawowym nie była trudna. Nieco inne zdanie mają internauci komentujący w serwisie 5 maja 2011, 16:28 Matura 2011: Arkusz i odpowiedzi z matematyki Zobacz arkusz egzaminacyjny i klucz odpowiedzi z matematyki na poziomie podstawowym. 5 maja 2011, 10:08 Zobacz arkusz i odpowiedzi! Matura 2011 z języka polskiego 4 maja 2011 roku w całej Polsce rozpoczęła się matura. Na pierwszy ogień poszedł język polski. Publikujemy arkusze maturalne i odpowiedzi. 5 maja 2011, 7:44 Matura 2011: Zakończył się egzamin z matematyki W czwartek uczniowie zdawali maturę podstawową z matematyki 2011. Egzamin trwał 170 minut. Testy, pytania, arkusze, odpowiedzi w serwisie... 5 maja 2011, 4:01 Matura 2011: Arkusze i odpowiedzi z języka polskiego Zobacz arkusze i odpowiedzi matury z języka polskiego 2011: 4 maja 2011, 14:56 Matura 2011. Arkusze i odpowiedzi z języka polskiego Sprawdź jeszcze raz czy dobrze napisałeś. Arkusze i odpowiedzi matury z języka polskiego 2011. 4 maja 2011, 9:13 Matura 2011: Pytania z poziomu rozszerzonego z języka polskiego Zobacz pytania, testy, arkusze i odpowiedzi z poziomu rozszerzonego języka polskiego 2011: 4 maja 2011, 7:43 Matura 2011: Arkusze i odpowiedzi z języka polskiego Zobacz arkusze i odpowiedzi matury z języka polskiego 2011: 4 maja 2011, 7:43 Matura 2011: Arkusze i odpowiedzi z języka polskiego Zobacz arkusze i odpowiedzi matury z języka polskiego 2011 z poziomu podstawowego: 4 maja 2011, 7:43 Matury 2011: Egzamin maturalny z języka polskiego W środę o godzinie 9 do pisemnego egzaminu maturalnego z języka polskiego przystąpiło ponad 27,5 tys. maturzystów z Pomorza. W czwartek czeka ich egzamin z... 3 maja 2011, 18:14 Koniec matury z chemii 2022. Opinie uczniów i nauczycieli o egzaminie: "Chemia zawsze jest trudniejszym wyborem". Arkusz CKE i odpowiedzi Matura z chemii rozpoczęła się dzisiaj o godz. i trwała do godz. Jakie zadania pojawiły się w arkuszu? Z czym uczniowie mieli problemy? Egzamin był... 16 maja 2022, 13:52 Matura 2022 matematyka rozszerzona. Odpowiedzi, arkusze CKE, zadania [ 11 maja tegoroczni maturzyści pisali maturę 2022 z matematyki na poziomie rozszerzonym. Prezentujemy arkusz CKE wraz z proponowanymi odpowiedziami. 11 maja 2022, 14:55 Matura z angielskiego 2022 zakończyła się. Wrażenia i opinie uczniów i nauczycieli po egzaminie. Anglista: "Był niezbyt trudny" Matura z języka angielskiego 2022 już za nami. Uczniowie opuścili sale egzaminacyjne i dzielą się swoimi opiniami na temat tegorocznego egzaminu dojrzałości.... 9 maja 2022, 11:07 Matura 2022 z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym zakończona! Arkusze CKE i sugerowane odpowiedzi. Jak wyglądał egzamin Matura 2022 z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym to wybór 192 707 absolwentów szkół ponadpodstawowych w 2022 roku. Maturzyści rozpoczęli pracę 9 maja... 9 maja 2022, 9:44 Angielski matura 2022. Arkusze CKE i odpowiedzi. Jaki temat i pytania na egzaminie na poziomie podstawowym Matura 2022 z angielskiego na poziomie podstawowym za nami. Arkusz CKE pojawi się na naszych stronach po godz. 14. Odpowiedzi z matury 2022 będzie można... 6 maja 2022, 15:54 Maturzyści kończą podstawowy maraton maturalny. Dziś rozwiązywali arkusz z j. angielskiego Tegoroczni maturzyści powoli kończą maraton maturalny. Dziś zadowoleni wyszli z ostatniego obowiązkowego egzaminu pisemnego na poziomie podstawowym - języka... 6 maja 2022, 12:08 Matura 2022 j. polski. Arkusze, wypracowanie, odpowiedzi, tematy, rozprawka [ Proponowane odpowiedzi do części pisemnej maturalnego arkusza egzaminacyjnego dla maturzystów z języka polskiego na poziomie podstawowym. Matura 2022 z języka... 4 maja 2022, 19:17 Mamy sugerowane odpowiedzi! Maturzysto, sprawdź jak ci poszło! Matura 2022 z języka polskiego. W środę, 4 maja 2022, uczniowie w całej Polsce pisali maturę z języka polskiego na poziomie podstawowym. Udostępniamy arkusz... 4 maja 2022, 15:24 Matura 2022 j. polski. Odpowiedzi, arkusze, zadania [ Przykładowe odpowiedzi do arkusza maturalnego z języka polskiego na poziomie podstawowym. Arkusz egzaminacyjny składał się z dwóch tekstów literackich oraz... 4 maja 2022, 15:09 Trwają matury 2022. Polski, matematyka, angielski już za nami. Tu znajdziesz harmonogram oraz arkusze i odpowiedzi do wszystkich egzaminów Trwają matury 2022. Odpowiedzi z matur będzie można sprawdzić zaraz po egzaminie na naszych stronach. Arkusze CKE udostępniamy już kilka godzin później.... 4 maja 2022, 8:09 Edycja 2020/2021Język polski - Zakres podstawowyJęzyk polski - Zakres rozszerzonyMatematyka - Zakres podstawowyMatematyka - Zakres rozszerzonyBiologia - Zakres rozszerzonyChemia - Zakres rozszerzonyGeografia - Zakres rozszerzonyHistoria - Zakres rozszerzonyWiedza o społeczeństwie - Zakres rozszerzonyFizyka z astronomią - Zakres rozszerzonyInformatyka - Zakres rozszerzonyJęzyki obce:Język angielski - Zakres podstawowyJęzyk angielski - Zakres rozszerzonyJęzyk niemiecki - Zakres podstawowyJęzyk niemiecki - Zakres rozszerzonyEdycja 2019/2020Język polski - Zakres podstawowyJęzyk polski - Zakres rozszerzonyMatematyka - Zakres podstawowyMatematyka - Zakres rozszerzonyBiologia - Zakres rozszerzonyChemia - Zakres rozszerzonyGeografia - Zakres rozszerzonyHistoria - Zakres rozszerzonyWiedza o społeczeństwie - Zakres rozszerzonyFizyka z astronomią - Zakres rozszerzonyJęzyki obce:Język angielski - Zakres podstawowyJęzyk angielski - Zakres rozszerzonyJęzyk niemiecki - Zakres podstawowyJęzyk niemiecki - Zakres rozszerzonyEdycja 2018/2019Język polski - Zakres podstawowyJęzyk polski - Zakres rozszerzonyMatematyka - Zakres podstawowyMatematyka - Zakres rozszerzonyBiologia - Zakres rozszerzonyChemia - Zakres rozszerzonyGeografia - Zakres rozszerzonyHistoria - Zakres rozszerzonyWiedza o społeczeństwie - Zakres rozszerzonyFizyka z astronomią - Zakres rozszerzonyJęzyki obce:Język angielski - Zakres podstawowyJęzyk angielski - Zakres rozszerzonyJęzyk niemiecki - Zakres podstawowyJęzyk niemiecki - Zakres rozszerzonyEdycja 2017/2018Język polski - Zakres podstawowyJęzyk polski - Zakres rozszerzonyMatematyka - Zakres podstawowyMatematyka - Zakres rozszerzonyBiologia - Zakres rozszerzonyChemia - Zakres rozszerzonyGeografia - Zakres rozszerzonyHistoria - Zakres rozszerzonyWiedza o społeczeństwie - Zakres rozszerzonyFizyka z astronomią - Zakres rozszerzonyJęzyki obce:Język angielski - Zakres podstawowyJęzyk angielski - Zakres rozszerzonyJęzyk niemiecki - Zakres podstawowyJęzyk niemiecki - Zakres rozszerzonyEdycja 2016/2017Język polski - Zakres podstawowyJęzyk polski - Zakres rozszerzonyMatematyka - Zakres podstawowyMatematyka - Zakres rozszerzonyBiologia - Zakres rozszerzonyChemia - Zakres rozszerzonyGeografia - Zakres rozszerzonyHistoria - Zakres rozszerzonyWiedza o społeczeństwie - Zakres rozszerzonyFizyka z astronomią - Zakres rozszerzonyJęzyki obce:Język angielski - Zakres podstawowyJęzyk angielski - Zakres rozszerzonyJęzyk niemiecki - Zakres podstawowyJęzyk niemiecki - Zakres rozszerzonyEdycja 2015/2016Język polski - Zakres podstawowyJęzyk polski - Zakres rozszerzonyMatematyka - Zakres podstawowyMatematyka - Zakres rozszerzonyBiologia - Zakres rozszerzonyChemia - Zakres rozszerzonyGeografia - Zakres rozszerzonyHistoria - Zakres rozszerzonyWiedza o społeczeństwie - Zakres rozszerzonyFizyka z astronomią - Zakres rozszerzonyJęzyki obce:Język angielski - Zakres podstawowyJęzyk angielski - Zakres rozszerzonyJęzyk niemiecki - Zakres podstawowyJęzyk niemiecki - Zakres rozszerzonyEdycja 2014/2015Język polski - NOWA MATURA - Zakres podstawowy Język polski - NOWA MATURA - Zakres rozszerzony Język polski - STARA MATURA - Zakres podstawowy Język polski - STARA MATURA - Zakres rozszerzony Matematyka - NOWA MATURA - Zakres podstawowy Matematyka - NOWA MATURA - Zakres rozszerzony Matematyka - STARA MATURA - Zakres podstawowy Matematyka - STARA MATURA - Zakres rozszerzony Wiedza o społeczeństwie Historia Biologia Geografia Chemia Fizyka Języki obce Język angielski - Zakres podstawowy Język angielski - Zakres rozszerzony Język niemiecki - Zakres podstawowy Język niemiecki - Zakres rozszerzony Język francuski - Zakres podstawowy Język francuski - Zakres rozszerzony Język rosyjski - Zakres podstawowy Język rosyjski - Zakres rozszerzony EDYCJA 2013/2014Język polski - Zakres podstawowy Język polski - Zakres rozszerzony Matematyka - Zakres podstawowy Matematyka - Zakres rozszerzony Wiedza o społeczeństwie - Zakres podstawowy Wiedza o społeczeństwie - Zakres rozszerzony Historia - Zakres podstawowy Historia - Zakres rozszerzony Biologia - Zakres podstawowy Biologia - Zakres rozszerzony Geografia - Zakres podstawowy Geografia - Zakres rozszerzony Chemia - Zakres podstawowy Chemia - Zakres rozszerzony Fizyka - Zakres podstawowy Fizyka - Zakres rozszerzony Języki obce Język angielski - Zakres podstawowy Język angielski - Zakres rozszerzony Język niemiecki - Zakres podstawowy Język niemiecki - Zakres rozszerzony Język francuski - Zakres podstawowy Język francuski - Zakres rozszerzony Język rosyjski - Zakres podstawowy Język rosyjski - Zakres rozszerzony EDYCJA 2012/2013Język polski - Zakres podstawowy Język polski - Zakres rozszerzony Matematyka - Zakres podstawowy Matematyka - Zakres rozszerzonyWiedza o społeczeństwie - Zakres podstawowy Wiedza o społeczeństwie - Zakres rozszerzonyHistoria - Zakres podstawowy Historia - Zakres rozszerzonyBiologia - Zakres podstawowy Biologia - Zakres rozszerzonyGeografia - Zakres podstawowy Geografia - Zakres rozszerzony Chemia - Zakres podstawowy Chemia - Zakres rozszerzonyFizyka - Zakres podstawowy Fizyka - Zakres rozszerzonyJęzyki obce Język angielski - Zakres podstawowy Język angielski - Zakres rozszerzonyJęzyk niemiecki - Zakres podstawowy Język niemiecki - Zakres rozszerzonyJęzyk francuski - Zakres podstawowy Język francuski - Zakres rozszerzonyJęzyk rosyjski - Zakres podstawowy Język rosyjski - Zakres rozszerzony EDYCJA 2011/2012Język polski - Zakres podstawowy Język polski - Zakres rozszerzonyMatematyka - Zakres podstawowyMatematyka - Zakres rozszerzonyWiedza o społeczeństwie - Zakres podstawowy Wiedza o społeczeństwie - Zakres rozszerzonyHistoria - Zakres podstawowy Historia - Zakres rozszerzonyBiologia - Zakres podstawowy Biologia - Zakres rozszerzonyGeografia - Zakres podstawowyGeografia - Zakres rozszerzony Chemia - Zakres podstawowy Chemia - Zakres rozszerzonyFizyka - Zakres podstawowy Fizyka - Zakres rozszerzonyJęzyki obce Język angielski - Zakres podstawowy Język angielski - Zakres rozszerzonyJęzyk niemiecki - Zakres podstawowy Język niemiecki - Zakres rozszerzonyJęzyk francuski - Zakres podstawowy Język francuski - Zakres rozszerzony Język rosyjski - Zakres podstawowy Język rosyjski - Zakres rozszerzonynagrania Część I – rozumienie czytanego tekstu Przeczytaj uważnie tekst, a następnie wykonaj zadania umieszczone pod nim. Odpowiadaj tylko na podstawie tekstu i tylko własnymi słowami – chyba że w zadaniu polecono inaczej. Udzielaj tylu odpowiedzi, o ile jesteś proszona/y. W zadaniach zamkniętych wybierz tylko jedną z zaproponowanych odpowiedzi. ROZMOWA, CZYLI JAK MÓWIĆ I SŁUCHAĆ 1. Skąd masz pewność, że druga osoba rozumie przez twoje słowa dokładnie to, co chciałeś jej przekazać? Skąd wiesz, że słowa, których używasz, dobrze oddają to, co chcesz powiedzieć? Sądzisz, że to, co chcesz powiedzieć, jest tym, co naprawdę czujesz? Jeżeli na któreś z powyższych pytań odpowiedziałeś: nie wiem, znalazłeś się w pokaźnym gronie; powyższe dylematy trapią bowiem ludzi co najmniej od czasu sofistów w starożytnej Grecji. Współczesna psychologia powiada, że jedyną metodą, która umożliwia spotkanie świata jednej osoby ze światem drugiej, jest tak zwana efektywna komunikacja. Zaleca się ją nie tylko do stosowania w codziennych relacjach z najbliższymi, ale też jako sposób prowadzenia kontaktów zawodowych, towarzyskich czy dyskursu publicznego. 2. Choć z pozoru wydaje się, że nie ma nic prostszego niż rozmawianie, to przecież często doświadczamy sytuacji, gdy nasz rozmówca lub my sami wyczuwamy w trakcie dialogu zagrożenie lub przewidujemy, że ono się wkrótce pojawi. Wydaje nam się, że nie jesteśmy właściwie rozumiani. Przeczuwamy, że w słowach naszego partnera ukryta jest jakaś aluzja, jakiś podtekst. Słowem: rozmawiamy, ale nie komunikujemy się zbyt dobrze. Energia rozmówców skupia się na obronie własnej samooceny zamiast na prawidłowym postrzeganiu motywów, wartości i emocji drugiej strony. Ludzie przestają słuchać, zamiast tego wyobrażają sobie, co druga strona ma na myśli albo jaka jest. Dlaczego tak się dzieje? Bo na drodze stają bariery komunikacyjne: ocenianie drugiej osoby, próby kontrolowania jej, brak otwartości i empatii. To one powodują nastawienie obronne i uniemożliwiają kontakt. Efektywna komunikacja wynika z szacunku do drugiej osoby i jej autonomii; w swej istocie nie polega wcale na opanowaniu jakichś szczególnie wyrafinowanych umiejętności, lecz na wyrzeczeniu się oceniania rozmówcy. 3. Przyjęło się myślenie, że komunikacja między ludźmi to przede wszystkim komunikacja werbalna, czyli słowa. Jednak wielu psychologów uważa, że co najmniej 60 proc. informacji czerpiemy z komunikacji niewerbalnej, czyli gestów, tonu głosu, kontaktu wzrokowego i dotyku; pozostałe 40 proc. – rzeczywiście ze słów. Owa komunikacja niewerbalna ma szczególne znaczenie przy odczytywaniu informacji na temat emocji drugiej osoby. Tak więc często większe znaczenie od tego, co mówisz, ma to, jak mówisz i jak się przy tym zachowujesz. 4. Coraz więcej psychoterapeutów i filozofów postrzega komunikację nie tylko jako przekazywanie sobie informacji, ale jako dialog, synergię, proces. Oznacza to, że rozmowa nie jest wyrzucaniem w próżnię wypowiedzi w rodzaju: „Jak u ciebie, wszystko dobrze?”, ale sytuacją, gdy reakcja jednej strony powoduje empatyczną reakcję drugiej strony. Komunikacją nie będzie więc rozmowa równoległa, kiedy dwie osoby mówią do siebie, ale nie słuchają się nawzajem. Chodzi o stworzenie – przy wykorzystaniu rozmowy – takich relacji interpersonalnych, w których obie strony są równie ważne. Są partnerami i poświęcają dużo uwagi temu, co chcą sobie nawzajem przekazać. Są wrażliwe na los drugiej osoby, jej życie, jej historię. Mitem jest, że słuchanie innych – niezbędny element komunikacji – to rzecz łatwa i niewymagająca wysiłku. Umiejętność słuchania jest bardzo rzadka, a jej rozwinięcie stanowi gwarancję sukcesu w wielu zawodach: od psychoterapeuty czy lekarza po krawcową i fryzjera. Żeby poznać potrzeby ludzi, pokazać, że są dla nas ważni, trzeba im pozwolić nieskrępowanie mówić. 5. Jak więc tworzyć warunki, aby druga osoba chciała nam swobodnie opowiedzieć o sobie i swoich potrzebach? Przede wszystkim trzeba być człowiekiem dyskretnym, takim, który potrafi dochować tajemnicy. 6. Do autentycznego kontaktu potrzebne są otwartość i zaangażowanie w sprawy drugiej osoby. Owo zaangażowanie nie może jednak polegać na krytykowaniu (Coś ty ze sobą zrobiła), stawianiu diagnozy (Jesteś szalona, mówię ci) ani chwaleniu połączonym z oceną (Dobrze zrobiłaś, ale mogłabyś się jeszcze bardziej postarać). Ktoś, kto bez przerwy ocenia i krytykuje, nie jest przyjacielem, ale sędzią. Osądzanie i szufladkowanie powodują, że rozmówca musi koncentrować się na obronie poczucia własnej wartości i nieustannie czuje się winny. Zamiast oceniać – co przychodzi ludziom łatwo i bezrefleksyjnie – trzeba skoncentrować się na opisie sytuacji, którą nam rozmówca przedstawia, i na problemie. Wystrzegać się kontrolowania i wywyższania (Ja w twoim wieku…). Należy postawić na empatię i spontaniczność. Tylko wtedy kontakt będzie dawał efekt synergii – poczucie, że razem możecie więcej niż w pojedynkę, że możecie się na siebie otworzyć i nawzajem czegoś nauczyć. 7. Zespołem barier związanych z efektywną komunikacją jest także unikanie udziału w troskach drugiego człowieka. W wielu sytuacjach społecznych ludzie nie wiedzą, jak się zachować. Gdy ktoś zwierza im się ze swych problemów, zaczynają racjonalnie argumentować i radzą zrobić listę za i przeciw, która zapewne działa, ale raczej przy wyborze kanapy do mieszkania niż, na przykład, zmianie pracy. Często też w traumatycznej sytuacji za wszelką cenę chcemy uspokoić rozmówcę albo odwrócić jego uwagę od problemu. Od przyjaciela oczekujemy natomiast czegoś zgoła przeciwnego: że nie przestraszy się łez i bólu, lecz po prostu potrzyma za rękę. Dawanie rozwiązań przybiera postać rozkazywania, co ktoś powinien zrobić, w skrajnej postaci – grożenia, moralizowania (Matka powinna…), stawiania zbyt wielu pytań (Gdzie byłeś…, Co robiłeś…, Dlaczego tak długo…) oraz doradzania. Dlaczego wśród barier komunikacyjnych znalazło się także doradzanie? Bo prowadzi ono do zachwiania symetryczności relacji. Oto „znawca” udziela podpowiedzi „ignorantowi”. Problem tkwi również w tym, że często nikt nie prosił o radę, a mimo to ją otrzymuje. Udzielanie nieproszonych rad jest wtrącaniem się w czyjeś sprawy i komunikatem typu: Jesteś głupi, więc ci powiem, jak trzeba to zrobić. Z nieproszonymi radami jest jak z dobrymi intencjami. 8. A może ludziom wcale nie chodzi o to, żeby się ze sobą dogadać? Wskazują na to liczne przykłady ze świata polityki czy miejsc pracy. Niektóre firmy funkcjonują na zasadzie permanentnego zarządzania kryzysem; ich pracownicy są zastraszeni i nieautentyczni we wzajemnych kontaktach. Ludziom zarządzającym takimi firmami bardziej zależy na władzy niż budowaniu partnerskich relacji. Jedni myślą, że są bardziej efektywni, gdy w autorytarny sposób zarządzają innymi, niż gdyby zachowywali się bardziej demokratycznie. Swoją władzę i kontrolę nad innymi widzą jako drogę na skróty do osiągnięcia celu. Drudzy natomiast nie potrafią się efektywnie komunikować, bo wyrobili w sobie przeświadczenie, że z innymi nie da się i – przede wszystkim – nie warto się dogadywać. Często uważają, że ci inni odbiorą chęć kontaktu jako słabość i wykorzystają sytuację. 9. Ludzkie postawy są bardzo trudne do zmiany. Jeśli ktoś jest uprzedzony wobec innych, niewiele go przekona do zmiany zdania. Ale jeśli tylko człowiek dostrzega swoje trudności w porozumieniu z innymi i chce to zmienić, powinien trenować. Na podstawie: Katarzyna Growiec, Żyć dobrze z ludźmi, „Poradnik Psychologiczny POLITYKI” tom 3, 2009 Zadanie 1. (1 pkt) Jaką funkcję w kompozycji całego tekstu pełnią pytania postawione na początku akapitu 1? ……………………………………………………………………………………… Zadanie 2. (1 pkt) W kontekście akapitu 2. wyjaśnij sens zdania: Słowem: rozmawiamy, ale nie komunikujemy się zbyt dobrze. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Zadanie 3. (1 pkt) Na podstawie akapitu 3. wyjaśnij, jak autorka rozumie termin komunikacja niewerbalna. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Zadanie 4. (2 pkt) Z akapitu 3. wypisz dwa językowe wyznaczniki spójności tekstu. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Zadanie 5. (1 pkt) Poprawnym relacjom interpersonalnym sprzyjają różne zachowania i cechy rozmówców przedstawione w akapitach 4. i 6. Zaznacz wszystkie właściwe. a. umiejętność prowadzenia rozmowy równoległej, b. podkreślanie hierarchii rozmówców, c. umiejętność wzajemnego słuchania, d. wrażliwość na drugiego człowieka, e. empatyczna reakcja rozmówców, f. ocenianie i wartościowanie. Zadanie 6. (2 pkt) Z jakim obiegowym przekonaniem na temat prowadzenia rozmowy polemizuje autorka artykułu w akapicie 2? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. w akapicie 4? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Zadanie 7. (2 pkt) Jakie funkcje w tekście pełni akapit 5? Wymień dwie. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Zadanie 8. (2 pkt) Spośród zacytowanych poniżej zdań wybierz te dwa, dla których charakterystyczne są podane funkcje tekstu. Wpisz do tabeli odpowiednie numery zdań. 1. Wydaje nam się, że nie jesteśmy właściwie rozumiani. 2. Współczesna psychologia powiada, że jedyną metodą, która umożliwia spotkanie świata jednej osoby ze światem drugiej, jest tak zwana efektywna komunikacja. 3. Dobrze zrobiłaś, ale mogłabyś się jeszcze bardziej postarać następnym razem. Funkcje Numer zdania Impresywna Poznawcza Zadanie 9. (2 pkt) Które z podanych niżej zdań wyraża poglądy autorki? Odpowiedź zaznacz, wstawiając znak X do odpowiedniej rubryki. Lp. Zdanie Odpowiedź 1. Empatia daje szansę wspólnego rozwiązania problemów. 2. Doradzanie drugiemu człowiekowi jest jedną z barier komunikacyjnych. 3. Odwrócenie uwagi od problemu to forma przyjacielskiej pomocy. Zadanie 10. (1 pkt) Użyte w akapicie 7. cudzysłowy A. sygnalizują użycie wyrazów potocznych. B. wyodrębniają nazwy własne. C. wprowadzają element ironii. D. wyodrębniają cytaty. Zaznacz poprawną odpowiedź. Zadanie 11. (2 pkt) Z akapitów 6. i 7. wybierz i nazwij dwa zabiegi językowe, które ożywiają wypowiedź autorki. Zilustruj każdy z nich przykładem z tekstu. 1. nazwa zabiegu językowego: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. przykład: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. nazwa zabiegu językowego: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. przykład: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Zadanie 12. (1 pkt) Akapit 7. uzupełnia treść akapitu 6. Wyjaśnij, na czym to uzupełnienie polega. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Zadanie 13. (2 pkt) Na podstawie akapitu 8. wskaż dwie przyczyny świadomej rezygnacji niektórych ludzi ze skutecznej komunikacji. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tanie wakacje 2022: 4 miejsca, do których warto się wybrać z rodziną. Nie wydacie fortuny Wraz z rozpoczęciem lata nadszedł czas na planowanie rodzinnych urlopów. Niestety, tegoroczne ceny produktów i usług nie zachęcają do rezerwowania noclegów w... 25 lipca 2022, 14:24 Iga Świątek wystąpi na warszawskich kortach. Miasto przygotowuje z tej okazji specjalną strefę kibica. Znamy szczegóły W Warszawie odbędzie się w dniach 25 - 31 lipca odbędzie się BNP Paribas Poland Open. To jedyny w Polsce turniej z rangą WTA 250. Na kortach w stolicy pojawi... 22 lipca 2022, 10:29 Pałac Kultury i Nauki kończy 67 lat. Wyjątkowe wydarzenie w centrum Warszawy. Tort, pokazy dla dzieci i emisja kultowego filmu "Miś" 67 lat temu ukończono budowę czy też raczej oddano do użytku Pałac Kultury i Nauki. Najwyższy zabytek w Polsce został oddany do użytku po trzech latach budowy w... 21 lipca 2022, 10:29 Klimatyzacja w mieszkaniu lub wiatrak? Podpowiadamy, jak oszczędzać na chłodzeniu mieszkania w upalne dni Klimatyzacja to wygodny i skuteczny sposób na zmniejszenie temperatury mieszkania. Innym rozwiązaniem jest korzystanie z wiatraków i wentylatorów. Który sposób... 20 lipca 2022, 16:23 Uniwersytet Warszawski ogłosił wyniki rekrutacji. Te kierunki cieszyły się największą popularnością 19 lipca zostały ogłoszone wyniki rekrutacji na stacjonarne studia licencjackie oraz jednolite magisterskie, a także część pozostałych studiów na Uniwersytecie... 20 lipca 2022, 8:55 Kredyt na studia medyczne stał się faktem – Mamy całościowy plan zmian w kształceniu. Kredyt na studia medyczne jest jednym z elementów tego planu – powiedział Piotr Bromber. Z wiceministrem zdrowia... 15 lipca 2022, 14:20 8 maja 2018 ArkuszeMaturalne Język polski matura podstawowa 0 Matura: CKE Przedmiot: język polski Poziom: podstawowy Rok: 2011 Arkusz PDF i odpowiedzi do pobrania: Matura język polski – poziom podstawowy – maj 2011 Matura język polski – poziom podstawowy – maj 2011 – odpowiedzi Dodaj komentarz Zapisz moje dane, adres e-mail i witrynę w przeglądarce aby wypełnić dane podczas pisania kolejnych komentarzy.

arkusz maturalny język polski 2011